临汾市红丝带学校的16名高中毕业生，将在该校设立的标准化考场单独进行高考，这是中国首次为艾滋病感染者单独设立高考考场。

为艾滋病感染者设独立高考考场，消息甫出，引发社会各界广泛关注与热议。除了理解、支持与赞同的声音，其中也不乏质疑与反对声。独立考场的设立，究竟是进步还是对艾滋病感染者的“另眼相看”呢？站在现实的语境里，独立考场虽然有待进一步去除“围栏”，但也彰显了高考的宽容与开放性进步。

因为携带艾滋病毒，多少孩子失去了寒窗苦读的机会，又有多少孩子因为无缘高考而陷入了“读书无用”的悲剧里。这些被无情的命运伤害了身体的人，也是一个完整的人，命运为他们关上了一扇门，我们不应用无情的门槛继续伤害他们的心灵。而今，艾滋病感染者也可以步入高考考场，获得与其他学生一样的高考权利，这无疑是一个值得记录的进步。

从常理来说，与艾滋病感染者在同一考场考试并不会被传染。《艾滋病防治条例》第三条中也有规定，“任何单位和个人不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及家属”。但是，道德层面的约束又如何能约束个人的思想呢？不可否定，对艾滋的恐惧，终究还是存在于极大一部分人的思想里。而这，也正是该校“怕别的考生有所顾虑”，设立16人考场的初衷。这初衷如一面镜子，也照出了当前社会对艾滋病人的态度。

看待独立考场问题，我们应结合现实。将独立考场设立在红丝带学校里，是让他们在熟悉的环境里参与考试，既保护了他们的权利和隐私，也照顾到了其他考生及家长的情绪，可以说是现实语境下的“双全法”。如果说独立考场有“歧视”之嫌，那么红丝带学校的设立岂不是有错在先了？

消除对艾滋病的恐惧任重道远，我们不能“站着说话不腰疼”。想一想自己能毫无顾虑地和艾滋病感染者交往吗？自己是否愿意和艾滋感染者同考场考试？是否愿意和他们一起工作？每一个人都能对艾滋病有正确认识，都能不带有色眼镜看待艾滋病人，才是去除独立考场“围栏”的良方。而这，也是艾滋携带者能否走入大学校门，能否获得就业权利的关键。

整个社会汇聚的暖流，才能消除歧视的坚冰。也只有当我们每一个人都去除恐艾心理，社会才能温情拥抱这些特殊的人，才能让独立考场不再是一个“彰显进步却又迫不得已”的矛盾选择。